La Historia es más divertida en carnaval

A ritmo del 'Qué hubiera sido' de la cantante colombiana Karol G arrancó, pasadas las 09.00 horas de este jueves, el pasacalles carnavalero que protagonizaron unos 200 estudiantes del CEIP Pepe Dámaso que, junto a su profesorado y un nutrido grupo de familiares, salieron de su centro educativo con destino el cercano parque del Canódromo, en el barrio de Schamann de Las Palmas de Gran Canaria.

La actividad, inspirada en el proyecto 'La Historia vuelve' que este centro bilingüe ha iniciado este curso y va a concluir el próximo, permitió que estudiantes de entre 3º y 6º de Primaria vivieran una divertida jornada inspirada en los conocimientos que han ido trabajando en las aulas y que, en esta primera fase, abarca desde la Prehistoria hasta la Edad Media.

Por eso, en este desfile se mezclaba alumnado ataviado como trogloditas con otro más 'civilizado' que representaba a la antigua Grecia para recorrer el parque ubicado en el espacio que en su día fue escenario de las carreras de galgos del que toma su nombre, precedidos de una batucada integrada por estudiantes de 3º de la ESO del IES La Minilla, que quiso colaborar con la propuesta.

Hay que reseñar que los alumnos de Infantil y de 1º y 2º de Primaria permanecieron en el centro por seguridad debido a su corta edad.Pero también pudieron realizar actividades y lucir simpáticas fantasías vinculadas a Egipto o la Edad Media, respectivamente.

«Tenemos una temática de centro que cada año variamos», explica Idaira Morales, jefa de Estudios del centro, mientras se desarrolla el pasacalles. Añade que esa temática se elige «no solo en función de los proyectos Erasmus con los que colaboramos», sino atendiendo al hecho de que el Pepe Dámaso es «un colegio bilingüe» en el que se imparten asignaturas como «la Ciencia, la Artística y la Emocrea en ingles».

Por eso, «este año y el que viene estamos trabajando a lo largo de la Historia», desde el comienzo del Universo, pasando por la Prehistoria y «ahora estamos con Egipto y posteriormente pasaremos a Grecia, Roma y la Edad Media, de ahí el tema de los disfraces del alumnado», señala sobre una propuesta educativa que el próximo curso retomará el proyecto desde ese punto para continuar hasta la época moderna.

Respecto a los atuendos que llevaba el alumnado y parte del profesorado, la jefa de Estudios destaca el apoyo determinante de las familias a la hora de confeccionarlos. «Se han hecho talleres y se ha invitado a las familias a colaborar, y cada clase ha tenido una metodología diferente para ayudar a la creación de los disfraces y una temática diferente».

Asegura, además, que el alumnado se ha mostrado «muy ilusionado» a la hora de tomar parte en la actividad. «Es una fiesta que les hace muchísima ilusión», señala quien recuerda que ya el año pasado protagonizaron un pasacalles similar, en aquella ocasión inspirado en la temática que se trabajada en ese curso, «Japón China y Filipinas».

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